考生自身情况应考虑五个要素，一是复读的原因，二是复读的目标，三是复读的能力，四是复读的想法，五是复读生的心理素质。高考复读

　　1、复读原因

　　复读的原因是决定高考生是否复读的首要因素。如果考场表现不好，导致考试成绩不理想，没有考上理想的学校，那么完全有必要选择复读。

　　如果考生因为分数线的限制或招生计划的变化而没有考上理想的学校，就没有必要复读，否则很可能会因为表现不正常而出名。

　　2、复读目标

　　复读的目标是复读生想通过复读进入什么样的学校。有些学生复读可能是因为原来的专业不理想，或者在填报志愿的过程中犯了错误。

　　有些候选人只是想进入一所更好的学校。有些候选人的成绩不低，被录取的大学也是双好的学校，但他们想改变另一所大学，所以他们也会选择重复。有些人没有明确的重复目标，喜欢跟随趋势，这类候选人不建议重复，否则他们可能会错过在有名大学学习的机会。高考复读

　　3、复读能力

　　复读能力是指考生选择复读后能否在一年或不到一年的时间内快速提高成绩。如果学生的成绩很差，他们仍然有很大的意图提高成绩，并理解正确的学习方法，那么只要他们加强学习，他们就可以有很大的提高分数的空间，然后进入理想的学校。

　　因此，复读能力的标准主要针对想考上更好学校的复读生。

　　4、复读意向

　　高中生有时想重复，有时来自父母的压力。有些家长认为，如果孩子重复，他们会被更好的学校或更理想的专业录取。因此，他们终推迟了高中生的未来。因此，只有当考生有强烈的重复意愿时，才建议重复。

　　5、复读生的心理素质

　　复读生在复读期间很可能会遭受谣言，家长也会增加更大的压力。因此，复读生在复读期间必须有较强的承受能力和相对稳定的心理素质，才能在复读期间取得较大的进步，进入理想的学校。这对于一些容易在考场上发挥不正常的复读生来说很重要。高考复读